| DISABILITA’ |
DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) |
Altri BES |
| Alunni in possesso della certificazione ai sensi della L.104/92 |
Alunni in possesso della certificazione ai sensi della L.170/2010 |
Alunni con Bisogni Educativi Speciali |
| Protocollo per l’inclusione scolastica |
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Modello 1 – Relazione sulle difficoltà di apprendimento e segnalazione – Scuola dell’Infanzia |
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Guida PDP-BES |
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| Integrazione al Protocollo per l’Inclusione scolastica |
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Modello 2 – Relazione sulle difficoltà di apprendimento e segnalazione – Scuola primaria e Secondaria di Primo Grado |
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Modello PDP-BES breve |
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| Scheda informativa 2017_2022 (avvio iter di valutazione) |
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Modello PDP DSA – Scuola Primaria |
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Modello PSP – Scuola Primaria |
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| Decreto adozione PEI Nazionale |
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Modello PDP DSA – Scuola Secondaria di Primo Grado |
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Modello PSP – Scuola Secondaria di Primo Grado |
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| Allegato B: Linee Guida |
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Predisposizione documenti PDP per DSA |
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Predisposizione documenti PDP per BES e PSP |
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| Modello PEI Scuola Infanzia |
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| Modello PEI Scuola Primaria |
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| Modello PEI Scuola Secondaria di Primo Grado |
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| Verbale GLO iniziale in presenza |
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| Verbale GLO iniziale a distanza |
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| Verbale GLO intermedio in presenza |
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| Verbale GLO intermedio a distanza |
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| Verbale GLO finale |
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| Accordo di Programma 2017_2022 |
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| Scadenzario Accordo di Programma 2017_2022 |
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